學習不是用分數來衡量的

下午坐車要出門，車子從山下開下來，車上後排擠滿了某明星高中的學生，（從山上下來只會經過一所中學，有剛巧是放學時間，應該不會是其他的學生才是。）就算不是該所高中的學生，他們一定是高中生。彼此討論著最近考試的結果。每個人很大方且自在地聊著自己擅長的科目和「爛到爆」的科目。比較的基礎就是每個人把自己擅長和很糟的科目成績報出來相互比較，然後斷定誰勝誰負。聽起來很平常，「閒暇消遣」。
這沒什麼不對。我自己也是經歷過一連串分數評量過來的，分數看似客觀的標準，但卻不是全然客觀的評判標準，尤其又是學習而言，即使我自己現在也還是不停面對分數的評量。無疑地，人無時無刻都會受到評量，會被打分數。對於學生來說，分數是種壓力，也是種追求的目標。對於一些大學生而言，卻還是如此。高中生很正常，但是大學生就不該以分數當作自己學習成就上的一個相當重要的指標。
大學是個開放的學習環境,每個人對於學習，都應該找到屬於自己的一個目標，以自己的目標來要求、鞭策自己的學習，而分數頂多只能當作是自己學習過程中錦上添花的外在成就而已。
分數看似重要，因為它是外在的標準，但更重要的是自己追求學習的目標和成就標準是甚麼？該怎麼達到？達到的成就如何？才是學習真正應該要注重的。