學習不是用分數來衡量的

下午坐車要出門，車子從山下開下來，車上後排擠滿了某明星高中的學生，（從山上下來只會經過一所中學，有剛巧是放學時間，應該不會是其他的學生才是。）就算不是該所高中的學生，他們一定是高中生。彼此討論著最近考試的結果。每個人很大方且自在地聊著自己擅長的科目和「爛到爆」的科目。比較的基礎就是每個人把自己擅長和很糟的科目成績報出來相互比較，然後斷定誰勝誰負。聽起來很平常，「閒暇消遣」。
這沒什麼不對。我自己也是經歷過一連串分數評量過來的，分數看似客觀的標準，但卻不是全然客觀的評判標準，尤其又是學習而言，即使我自己現在也還是不停面對分數的評量。無疑地，人無時無刻都會受到評量，會被打分數。對於學生來說，分數是種壓力，也是種追求的目標。對於一些大學生而言，卻還是如此。高中生很正常，但是大學生就不該以分數當作自己學習成就上的一個相當重要的指標。
大學是個開放的學習環境,每個人對於學習，都應該找到屬於自己的一個目標，以自己的目標來要求、鞭策自己的學習，而分數頂多只能當作是自己學習過程中錦上添花的外在成就而已。
分數看似重要，因為它是外在的標準，但更重要的是自己追求學習的目標和成就標準是甚麼？該怎麼達到？達到的成就如何？才是學習真正應該要注重的。

無妄之災

這兩三天裡可說是無巧不成書啊～

前天晚上剛洗好碗筷要收拾鍋碗瓢盆，一個鍋蓋不小心掉到冰箱後頭。才剛聽到聲響，瞬間水花四濺。一時間我還反應不過來，以為淨水器破了，反射動作驅使下，我把冰箱拉開，才發現後面有條水管爆開了。馬上反應要拔掉冰箱插頭，卻因為插座已經都濕了，有點漏電，於是馬上把總電源關掉。可是才一調頭回去，整個廚房的地板已經積水了，我一方面趕快請警衛幫我關水，一方面先用東西堵住出水口減少水量，然後請水電來修。三分鐘後，水停了，警衛已經把供水開關關了，在等水電工的同時，先把水廚房裡的水處理掉。水電一到，不到一分鐘的時間就搞定了，六百塊也飛了。後來一想，原來是那個出水口原本適用塑膠管封住的，鍋蓋掉下去的同時，把塑膠管敲斷了，水就是這樣衝出來的。因為在一樓，水壓的強度可見一般。

今天晚上煮好一鍋麵，正要吃得時候卻發現，麵裡面無巧不巧地掉進了一隻蜘蛛。也不知道是什麼時候掉進去的，是本來就在麵裡頭沒看到呢？還是實在因為麵太香了，連蜘蛛也想吃呢？總之，整鍋麵都不能吃了，只好趁著垃圾車還沒來的時候先處理好，好丟掉。

純粹就是巧合呢？還是最近氣有點不順，身體不舒服，連財運也不好呢？